Orientaciones didácticas

Los alumnos piensan, comentan, discuten con interés y aprenden, y el maestro revalora su trabajo docente:

●Comprender la situación implicada en un problema: que los alumnos comprendan a fondo el enunciado del problema, así también que identifiquen la información esencial para poder resolverlo.

●Plantear rutas de solución: que sean los alumnos quienes propongan el camino a seguir. El papel del docente es propiciar un diálogo productivo, no ofrecer soluciones.

●Trabajo en equipo: ofrece a los alumnos la posibilidad de expresar sus ideas y enriquecerlas con las opiniones de los demás, desarrollar la actitud de colaboración y la habilidad para fundamentar sus argumentos.

●Manejo adecuado del tiempo: dedicar tiempo a que los alumnos logren conocimientos con significado, desarrollen habilidades para resolver diversos problemas y sigan aprendiendo, en vez de llenarlos con información que pronto olvidarán.

●Diversificar el tipo de problemas: situaciones o actividades que propicien la aplicación de diferentes herramientas matemáticas

●Compartir experiencias con otros profesores: les permitirá mejorar permanentemente su trabajo.